高师中学数学教学论课堂教学的困境与改进策略

摘要：

中学数学教学论是高师数学教育专业的一门重要的专业基础课,对学生专业知识和专业技能的培养和发展起着重要作用.当前教学模式的现状和困境主要有两点:从中学到大学课堂教学改革出现倒退,课程的理论性、实践性和综合性缺乏整合.针对以上问题,提出改进策略,即从理论和实践两个方面改进课堂教学模式.

关键词：课堂教学模式、教学论、师范院校

所属期刊栏目：30

分类号：G642(高等教育)

资助基金：黑龙江省新世纪高等教育教学改革工程项目:高师数学教学论课程教学模式的探索

在线出版日期：2010-07-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：159-160