"互联网+"背景下高等职业学校线上线下混合式教学模式研究与实践——以Python程序设计课程为例

摘要：

该文以高职Python程序设计课程为例,探究了线上线下混合教学模式的应用实践.文章首先从基于MOOC平台的课前自学、基于SPOC的线上教学、基于翻转课堂的线下教学这三个方面概述了混合教学模式的应用范式,随后分析了混合教学模式在提高学生课堂参与度、培养学生创新创造能力等方面的应用价值,并结合教学经验提出了优化线上与线下的学时分配、加强复合型教师团队的建设、完善线上教学督导与考核机制等建议,为混合教学模式的推广应用提供了经验借鉴.

关键词：MOOC平台、混合教学模式、翻转课堂、python程序设计

所属期刊栏目：19

分类号：G642(高等教育)

资助基金：郑州澍青医学高等专科学校教学改革研究与实践重点科研项目python;jgxml202227

在线出版日期：2023-08-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：167-168,180