计算机网络课程混合教学模式实践探究

摘要：

计算机网络课程概念多、原理抽象,知识体系比较复杂,传统课堂教学模式很难满足教学需求.文章结合课程的特点,将线上网络教学与传统课堂有效的结合,同时融入PBL任务,培养学生自主学习能力、实践能力以及团队协作能力.详细阐述整个教学设计和教学过程,建立多元化课程评价体系,综合多教学环节全面评估学生学习效果.实践结果表明,通过该教学模式,学生成绩普遍提升,教学效果良好.

关键词：计算机网络、混合式教学、课程评价

所属期刊栏目：19

分类号：G642(高等教育)

资助基金：河南省高等教育教学改革研究与实践项目;河南省高等教育教学改革研究与实践项目;河南科技大学教育教学改革研究与实践项目;河南科技大学教育教学改革研究与实践项目

在线出版日期：2023-08-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：89-91