生物医学工程电子类课程计算机仿真教学设计研究
生物医学工程电子类科目更加偏向于实际应用,各科目知识点内在关联.以吉布斯效应的仿真为例设计仿真实验,使用数值方法实现编程,通过精简仿真模型提高编程效率,并改变截断矩形窗参数观察吉布斯效应强弱.该仿真实验有利于电子类课程中傅里叶变换知识群的吸收转化.教学过程中将计算机仿真和生物医学工程领域的问题结合开展综合性实验,通过强化理论、理论和仿真结合、理论联系实际问题、加强数学知识储备等手段提高学生仿真能力.
生物医学工程、计算机仿真、实验教学、综合性、吉布斯效应
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G642(高等教育)
教育部产学合作协同育人项目;广州医科大学教育科学规划课题;广州医科大学一流专业建设经费资助项目
2023-07-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共4页
148-151
