创客视域下少儿机器人课程设计与实践——以ICMC国际机器人创客大赛EV3项目为例

摘要：

创客教育是一种基于兴趣和创意的学习形式,重视学生的独立思维以及创新能力的培养,在实践中多依托于机器人教学、STEM以及科学探究等课程内容,是当今基础教育领域关注的热点.研究通过分析当前少儿机器人教学现状,结合创客教育开展形式及内容,以ICMC国际机器人大赛EV3项目为平台,通过分析项目核心任务,设计教学方案并进行教学实践,并根据实践情况提出教学优化建议,从而为少儿创客教育提供案例参考.

关键词：创客教育、少儿机器人课程、国际创客大赛、编程项目、教学实践

所属期刊栏目：19

分类号：G642(高等教育)

资助基金：云南省专业学位研究生教学案例库建设项目

在线出版日期：2023-07-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：145-147