军医大学Python课程教学模式的改革与探索
结合医学院校学生的特点和培养目标,文章从教学方法、实践教学模式、评价机制三方面深入分析了空军军医大学Python程序设计课程教学中存在的问题,提出了项目和任务驱动教学法,并通过具体案例阐述了这两种教学法在理论课中的具体运用,改革后的实践教学和考核方式依托于自主研发的在线评判系统,采用的实践题目紧贴学生专业,最后,通过改革前后学生成绩对比和2022年春季学期课程前后问卷调查表明,学生的学习观念有了转变,动手实践能力有了较大提高,研究可以为医学院校程序设计课程改革提供参考.
程序设计课程、项目和任务驱动法、评价机制、实践模式
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G642(高等教育)
2023-07-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共4页
135-138
