前置性学习在高校程序设计基础课程中的实践研究

摘要：

文章将"前置性学习"教学方法阶段性地迁移至"准大学新生",借助于阶段性少量的线上授课,引导学生提前开启程序设计基础课程的学习.在此过程中,通过PTA平台精选题目集,使学生得到足量的上机实践,强化基础知识的内化吸收.实践结果显示,将"前置性学习"应用于高校计算机专业程序设计基础课程的教学中,不仅能够有效提升学生的编程思维能力,还可以节省正式授课课时,有效解决程序设计基础课时不足问题,具有较好的推广效果.

关键词：前置性学习、PTA平台、课程改革、程序设计基础

所属期刊栏目：19

分类号：G642(高等教育)

资助基金：许昌学院教学改革项目;许昌学院课程思政建设项目

在线出版日期：2023-07-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：66-68