基于Python数据分析的高职学生在线学习投入影响因素研究
通过对学校1693名学生开展实际调查研究,采用Python数据分析技术,分析了影响高职院校学生在线学习投入度的相关因素.通过数据分析发现,行为投入、情感投入和认知投入等方面,学生的表现并不均衡,尤其是认知投入方面,差距更大,有待于进一步强化;在影响因素方面,自身因素占的比重略大于外部因素.基于这项研究,在实际的在线教学过程中注重学生投入度与心理因素等方面的有效引导,取得了良好的教学效果.
Python数据分析、在线学习、学习投入、影响因素
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G434(电化教育)
江苏省高校哲学社会科学研究项目;江苏省职业教育教学改革研究课题项目
2023-07-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共4页
59-62
