智能教育背景下编程教学的困境、策略与趋势分析
教授大一新生学习编程具有一定的挑战性.为了应对挑战,教师需要在教学中不断探索与实践,积极参与教育改革创新.智能教育作为高等教育改革创新的一个重要方向,探索人机协同的混合增强智能教育模式与大规模个性化教学模式将成为编程教育改革的新趋势.文章从智能教育的视角,分析了高校编程入门课程中教学的困境、策略与新趋势,以期为后续的研究与教学改革提供参考.
智能教育、编程教育、大规模个性化教学、混合增强智能、高等教育
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TP311(计算技术、计算机技术)
贵州省高等学校教学内容和课程体系改革项目;贵州师范学院教学研究项目;贵州省高等学校教学内容和课程体系改革项目;银川市教育科学十三五规划课题
2023-07-06(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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