非计算机专业Python程序设计教学模式改革实践探究

摘要：

大数据时代背景下,应用Python进行数据挖掘和数据分析的能力变得十分重要,针对非计算机专业学生开设的公共基础课Python程序设计,从课程的教学内容、教学方法、考核方式、教学设计等几个方面进行探索与实践,以培养学生的持续自主学习、计算思维和数据分析能力,实现了多维度互动学习,提高了教学质量,提升了学生的科研创新能力.

关键词：Python语言、非计算机专业、形成性评价、混合式教学、教学改革

所属期刊栏目：19

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2023-07-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：127-129