虚拟学术社区用户社会化阅读行为的使用强度调查与分析
网络和媒体的发展,促使大众阅读方式发生改变,基于兴趣与社交的社会化阅读受到了读者的青睐.文章采用文献资料法、问卷调查法和统计分析法等研究方法从使用强度的角度探索研究虚拟学术社区高校用户社会化阅读行为特征.研究表明:(1)虚拟学术社区是绝大多数高校学生进行学术社交化阅读互动行为的主要平台.(2)从投入时间和参与程度来看,大多数高校用户并未对虚拟学术社区社会化阅读形成依赖.(3)对于高校用户而言,社会化阅读更多的是一种社交驱动型阅读,且在学术虚拟社区的社会化阅读常用社交方式中,点赞最受高校用户欢迎.
虚拟学术社区、社会化阅读、使用强度
TP311(计算技术、计算机技术)
四川省绵阳市社会科学研究重点基地四川信息管理与服务中心项目SCXX2021ZC01
2023-06-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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