面向系统能力培养的编译原理课程创新教学与实践

摘要：

以学生发展为中心,遵循OBE工程教育理念,采用混合式教学模式,针对编译原理课程面临的求解复杂工程问题的系统能力不足、抽象内容与系统知识难以有机整合、个性化需求不能被充分满足等教学问题,提出面向系统能力的实例化教学、针对抽象理论内容的形象化教学、满足个性化发展的分层实践、促进深度学习的多任务课外研讨等创新举措,说明创新成效并总结今后探索实践的方向.

关键词：系统能力、个性化、混合式教学、层次化、深度学习

所属期刊栏目：19

分类号：G642(高等教育)

资助基金：陕西省教学教改重点项目;陕西省教学教改一般项目

在线出版日期：2023-06-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：159-161