基于SPOC线上线下混合模式教学改革实践研究——以数据库原理与应用课程为例

摘要：

在"互联网+教育"时代,信息技术与教育教学进一步深入融合,文章通过探索基于SPOC混合教学模式和应用型本科教学的有效融合方式改革传统课上先教后练的模式.通过在数据库原理与应用课程中采用基于超星平台的线上线下混合教学模式进行重新设计探索培养学生自主学习能力、合作学习能力的有效途径,进而提高课堂知识的有效转化率.

关键词：SPOC、混合模式、课程改革、多元化考核体系

所属期刊栏目：19

分类号：G424(教学理论)

资助基金：广东省高等教育教学研究与改革项目CXQX-JY202106

在线出版日期：2023-06-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：137-139