基于微信公众平台的课程思政教学设计与实践

摘要：

课程思政是新时代高等教育的机遇和挑战,混合式教学是高等教育实施的新途径,二者有机结合为高等教育课程思政提供了新方法.文章以微信公众号为学习平台,采用混合式教学模式,将课程思政元素与专业课程有机结合,统计分析推送消息的阅读、点赞及分享次数.实践表明,采用微信公众平台的混合式教学方法,可以更好地将课程思政融入专业课程学习中,有助于促进专业知识的学习,二者之间存在相互依存、相互促进的作用,混合式教学为高等教育课程思政提供了新方法和新思路,为课程思政建设提供了参考.

关键词：微信公众平台、混合式、教学改革、微信平台、课程思政

所属期刊栏目：19

分类号：G642(高等教育)

资助基金：吉林省高等教育学会高教科研一般课题;重点课题;国家自然科学基金

在线出版日期：2023-05-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：151-153,157