基于项目式启发的服务机器人实验教学方法研究

摘要：

视觉识别对于服务机器人的智能化十分必要,在服务机器人的实验教学过程中,本文通过项目式启发改进教学方法.通过引入计算机仿真加深学生对视觉识别基础知识的认知,并结合服务机器人所搭载的芯片提高学生的动手能力,采用由易到难的方法循序渐进.本课题针对项目式教学方法,通过带领学生在实际场景中进行验证,从而培养符合企业需求的当代大学生.

关键词：视觉识别、服务机器人、神经网络

所属期刊栏目：19

分类号：G424(教学理论)

资助基金：卓越工程师教育培养计划项目;国家级一流本科专业项目;江苏高校品牌专业建设工程项目;江苏省一流本科专业项目;苏州大学一流本科专业项目;江苏省高等教育教改研究课题

在线出版日期：2023-05-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：19-21