以应用能力为导向的计算机图形学教学改革实践探究

摘要：

针对《计算机图形学》课程教学过程中存在的问题,以应用能力为导向,进行了计算机图形学教学改革实践探究.构建了包括教材、实践教学资源和"微课程"建设的教学内容.实施了案例教学、设计型和综合型实验教学、基于"微课程"线上线下混合教学等多种模式相结合的教学方法改革.建立了课堂评价、实验评价和综合能力评价的多元化教学考核评价体系.教学实践表明,该课程的教学改革激发了学生学习的主动性和积极性,实现了知识传授与应用能力培养相结合的课程教学目标.

关键词：计算机图形学、应用能力、微课程、教学考核评价

所属期刊栏目：19

分类号：G642(高等教育)

资助基金：教育部卓越工程师教育培养计划项目产学合作协同育人项目;安徽理工大学教育教学改革研究项目;安徽省六卓越;一拔尖卓越人才培养创新项目

在线出版日期：2023-05-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：158-160