高职项目目标导向的混合式教学模式的探索与实践
以高职学生为调研对象,探索与实践项目目标导向的混合式教学模式、以学为中心,以能力为本,以项目任务目标为引导设计相应的学生学习体验设计,学习支架设计.以深度学习课程为例,阐述如何确立项目任务目标以及细化目标,根据目标如何进行学习模式与策略的选择、问题创设与情景设计,学习活动设计,以及学习评价、学习资源、学习支持设计.
混合式教学模式、学习模式与策略、学习评价、课程建设
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TP309(计算技术、计算机技术)
江苏省电子信息职业教育研究课题;全国高等院校计算机基础教育研究会计算机基础教育教学研究项目;高等教育研究规划课题
2023-04-18(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
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