产业学院背景下产教融合实践型本科人才培养研究与实践——以广西民族师范学院电子通信类专业为例

摘要：

文章以人工智能产业学院建立为契机,探讨了产业学院建立产教融合协同育人的模式,提出了"121"人才培养模式,制定了层次化的课程体系,采用了"校内工厂""教学、生产一体化""实训与技术一体化"的实践教学体系,建立"项目+平台""实习+就业"的育人模式,充分发挥了高校与企业的各自优势,提高了企业全过程参与协同育人的积极性,提升了应用实践型人才培养的质量.

关键词：产业学院、校企协同、产教融合、"121"模式

所属期刊栏目：19

分类号：G642(高等教育)

资助基金：广西民族师范学院校级教学改革研究课题基于产教融合协同育人的电子通信类专业实践能力培养研究项目;广西民族师范学院一流本科专业建设项目

在线出版日期：2023-04-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：151-153