增强现实技术(AR)在中小学教育中的应用现状述评与展望
基于文献研究法对增强现实技术(AR)在中小学教育中的应用优势分析和展望.该研究发现:1)基于创设逼真的学习情境促进抽象知识的转换;2)基于构建虚拟交互3D模型激发学生兴趣;3)基于融合多种学习策略的AR教学突破教学重难点.对此,AR将从分析层、应用层和评价层等三个层次有所突破,融合教学法、教学内容和学习者,实现从理论功能走向实践功能.
AR、中小学教育、3D模型、学习策略
19
TP3(计算技术、计算机技术)
贵州师范大学—兴义民族师范学院联合培养硕士研究生创新基金项目LPYJS-2022-11
2023-04-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共4页
118-120,129
