"专创融合"视角下高职院校软件专业课程体系建设研究
专业教育与创新创业教育的深度融合暨专创融合[1],是目前高职院校内涵发展的迫切需求,可以促进学生学习兴趣的提升,有效加强学生的专业技能水平,进而养成学生的综合创新素养,最终实现保障毕业生就业创业质量.但是,在探索并实现专创融合的过程中,仍普遍存在一些问题,如:明确人才培养目标、改进课程体系和教学方法、优化专创融合体制机制、建设师资队伍力量等.该文通过梳理高职院校专创融合推进中存在的问题,结合高职院校软件技术专业专创融合的特点,构建与之对应的专创融合课程体系,重点从重构课程内容、改革教学方法、拓展实践平台和更新评价方式展开研究,力图解决专业教育和创新创业教育培养过程"两张皮"的问题.
专创融合、高职院校、软件专业、课程体系建设
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G642(高等教育)
江苏省教育科学十四五规划课题《智能+背景下高职软件专业专创融合人才培养模式创新与实践》项目D/2021/03/80
2023-03-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
178-180
