《Python程序设计》课程思政中教与学的相关性研究

摘要：

在高校推进课程思政建设的新背景下,以《Python程序设计》课程思政示范课的内容为研究对象,应用系统研究方法梳理出"教"与"学"系统思政元素与整体教学之间的相互作用和相互联系.通过皮尔逊相关系数分析,发现积极的思政教学组织和多数的思政教学效应对良好的学习表现显著正相关.这一研究为后期建设优质的思政示范课打下基础.

关键词：课程思政、Python、相关性研究、皮尔逊相关系数

所属期刊栏目：19

分类号：G642(高等教育)

资助基金：安徽省质量工程课程思政建设研究项目;安徽省质量工程课程思政示范课程项目;安徽省质量工程:人工智能技术高水平专业群高职2020zyq22

在线出版日期：2023-03-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：152-155