C语言程序设计课程思政教学方法研究
文章针对C语言程序设计课程理论性强、思政元素难于挖掘等特点,从课程历史、中华文化、行业前沿、时事要闻等方面入手,挖掘课程中蕴含的思政元素,并将思政元素与理论知识融合,设计教学内容.通过引入思政元素,可以提高学生的学习兴趣,培养学生正确的价值观念.文章提出的思政元素挖掘方法,可以为"一流课程"的建设提供理论基础,也可以为工科专业的跨学科人才培养提供保障.
C语言程序设计、一流课程、课程思政
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G424(教学理论)
黑龙江省教育科学十四五规划重点课题;黑龙江省高等教育教学改革研究一般项目;黑龙江省教育科学十四五规划重点课题
2023-03-14(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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