基于Scratch的跨学科主题教学活动设计——以《诗情画意创作》为例

摘要：

为改善Scratch图形化编程教学内容设计上存在知识点单一、机械化拖拽积木块和脱离生活实际,以及缺乏跨学科、综合性深度学习的现状,文章以《诗情画意创作》为主题教学,融合了学生对语文学科古诗词的朗诵与解读、对美术学科的构图、对信息科技学科中编码逻辑等技巧的应用,设计创意编程主题下的跨学科教学模式,以期为学生的跨学科意识培养与创造性思维发展提供教学设计上的参考.

关键词：Scratch教学、跨学科、教学活动设计、教学模式、信息科技

所属期刊栏目：19

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2023-03-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：119-121