工程教育认证背景下的课程质量评价机制构建研究

摘要：

通过分析工程教育认证背景下的课程质量评价意义,以及基于OBE理念的课程质量评价机制构建因素,探索了课程体系合理性评价和课程目标达成情况评价.为提高人才培养质量,必须重视评价结果对教学效果的持续改进作用.

关键词：工程教育认证、课程质量、评价机制、人才培养

所属期刊栏目：19

分类号：G642(高等教育)

资助基金：湖南省普通高等学校教学改革研究项目;教育部卓越工程师教育培养计划项目产学合作协同育人项目

在线出版日期：2023-03-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：146-148