基于线上线下混合教学的教师教学能力三维评价模式的研究
问题:随着各大高校网络信息化建设的加速,线上与线下混合教学的模式日益丰富,如何利用线上线下教学模式下教师教学的数据评价教师的能力,是教学质量评价的关键.方法:在已有线上线下混合教学平台的基础上,通过采集数据五类教学数据(课前、课中、课后、思政、其他);利用数据清洗和数据挖掘,分析研究数据评价的指标设计;通过数据可视化展示直观结果,实现基于线上线下混合教学模式的教师教学能力评价、分析和反馈三维评价模式.结果:利用真实的数据,刻画教师教学评价的特征属性,进行以教师为主体的数据挖掘,对教师个体的教学、科研等状况进行准确的、实时的数据分析,还原出教师能力评价的直观信息,实现教师教学能力评价的数字化.结论:采用线上线下混合模式评价教师教学的能力助推教学的信息化建设,提高教学质量评估的效率.
线上线下、混合教学、教师能力、评价
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TP311(计算技术、计算机技术)
成都中医药大学教学改革项目;成都中医药大学校级系列金课建设项目;四川省中医药管理局科学技术研究专项课题面上项目
2023-03-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
143-145
