计算机组装与维修课程微教学设计模型构建与实践

摘要：

计算机组装与维修课程是技工院校"计算机网络应用"专业工学一体化课程,希望通过实施微教学设计来提高课程的教学质量,达到以学生为中心、能力为本位教学要求.文章从微教学的视角,分析课程实施微教学的可行性,探究微教学设计模型构建,并以"蓝屏故障排查与修复"微任务为例进行教学实践.

关键词：计算机组装与维修、微教学设计、模型构建与实践

所属期刊栏目：18

分类号：G424(教学理论)

资助基金：江苏省南通工贸技师学院教育项目NTGMGXXY20210419005

在线出版日期：2022-12-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：150-152,167