民办高校融合计算思维培养的专业特色建设研究——以数据科学与大数据技术专业为例

摘要：

计算思维是一种循序渐进的认知策略,是计算机专业的学生应当具备的根本能力之一.文章通过分析数据科学与大数据技术专业建设目前存在的主要问题,针对数据科学与大数据技术的专业特点,结合民办本科高校学生知识结构与课程特点,将计算思维的培养融合到专业建设中去,从人才培养目标、专业课程体系、教学方法、教学模式、实践环节等方面研究专业特色建设,探索适合民办应用型高校的专业建设模式.实践表明,将计算思维融合到专业建设的各个环节,能够更好地提升学生分析解决问题能力,为应用型高校专业特色建设提供参考方法和路径.

关键词：计算思维、数据科学与大数据技术、专业特色建设、民办高校

所属期刊栏目：18

分类号：G642(高等教育)

资助基金：教育部卓越工程师教育培养计划项目产学合作协同育人项目

在线出版日期：2022-12-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：147-149