新时代背景下课程思政教学改革与实践——以传感器原理及微操作系统课程为例
课程思政是新时代背景下高校教学理念,目的在于实现立德树人根本目标.课程思政与思政课程同向同行是高校思政教育的必然趋势.文章以物联网工程专业课程传感器原理及微操作系统为例,探索高校工科专业课课程思政的实施途径.结合课程特点及学生的个体差异,提出"一个中心,二个环节"的课程思政教学改革,有利于提高人才培养质量.
新时代、教学、课程思政、人才培养
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G642(高等教育)
湘南学院校级教改项目;湘南学院校级课程思政教学改革项目;湘南学院应用特色学科建设项目
2022-10-27(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
118-120