工程教育专业认证背景下《AutoCAD》课程教学改革探索——以河南城建学院环境工程专业为例

摘要：

《AutoCAD》课程是环境工程专业的一门实践课程,该文以工程教育专业认证为背景结合《AutoCAD》课程特点,介绍了《AutoCAD》课程教学现状,对人才培养过程中存在的问题进行了阐述.该文基于OBE教学理念,结合目前线上线下混合式授课模式,对环境工程专业《AutoCAD》课程教学进行了初步改革探索和实践,提出了《AutoCAD》课程教学改革的思路与方法,以培养具有行业背景的高级应用型人才.

关键词：工程教育专业认证、《AutoCAD》课程、教学改革

所属期刊栏目：18

分类号：G642(高等教育)

资助基金：河南城建学院高等教育教学改革研究与实践项目2021JG131

在线出版日期：2022-10-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：101-103,106