基于计算机通识课教学的"新工科"素养培育研究与实践

摘要：

"新工科"建设不仅需要系统层面的规划指导与体系设计,也需要具体课程的高质量实施.针对如何在计算机通识课中培育本科生相关核心素养,文章从六个维度进行了研究与实践,探讨的思路和方法综合关注了学生的知识、情感、态度、实践能力、计算思维与工匠精神培育,提升了学生学习获得感、课程挑战度.

关键词：新工科、计算机通识课、计算思维、实践能力、工匠精神

所属期刊栏目：18

分类号：G642(高等教育)

资助基金：吉林省教育科学十三五规划一般课题GH20066

在线出版日期：2022-10-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：167-169