智慧环境下基于教学交互视角的JITT在线教学实践

摘要：

文章分析了智慧环境和JITT教学的特点,然后基于"教学交互层次塔"理论构建了智慧环境下JITT在线教学体系,并对教学班级进行了两轮实践研究.通过分析教学中的交互数据得出结论:教学交互对学生的课程成绩有正向相关的影响.并提出在实施在线教学中的建议:合理把控组织在线教学时间;任务驱动策略激发学生参与教学交互的积极性;实时的讨论设置更促进学生思考与参与;注重教学视频资源教学设计中的交互;及时处理教学反馈,调整学习进度.以期对智慧环境下的在线教学提供一定的参考.

关键词：JITT、智慧环境、教学交互、在线教学

所属期刊栏目：18

分类号：G642(高等教育)

资助基金：安徽省质量工程线上线下混合式;社会实践课程项目;安徽省课程思政示范课程项目

在线出版日期：2022-10-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：129-132