《C语言程序设计》课程思政的教学研究与实践
新时代教育形势深刻凸显了高校课程思政的必要性与紧迫性.结合计算机类学科特点与专业需求,依托C语言程序设计课程,从教学设计、实施原则、专业措施三个方面开展该课程的思政教学研究与实践,为同类有关课程提供了一条可供借鉴的课程思政有效途径.
C语言程序设计、课程思政、教学设计、实施原则、专业措施
18
G642(高等教育)
河南工程学院教育教学改革研究项目2021JYYB036
2022-09-26(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
148-149,155