建构主义在中小学信息技术教学中的应用研究
中小学信息技术是当前基础教育的重要课程,也是锻炼学生动手实践能力的重要途径.建构主义理论强调学生学习的自主性和探索性,与信息技术的课程实践有着一脉相承的关联性.基于此,文章从建构主义的基本观点与信息技术课程的教学现状出发,分析了建构主义在中小学信息技术教学中的应用,并提出建构主义理论的指导下,教师应充分认识学生的主体性,创新教学模式,关注学生的发展过程,促进其全面发展.
中小学信息技术、建构主义、教学模式、学生的发展过程
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G642(高等教育)
贵州省基金项目;黔南民族师范学院校级课题
2022-09-26(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
171-173