面向新工科育人的操作系统实验课设计

摘要：

针对操作系统实验教学缺少层次性、综合性和应用性的局限,提出以问题求解为导向的实验课设计.在教学组织上,设计线上课前预习、面向问题分析的课堂范例讲授、以问题求解为核心的翻转课堂、线上实验拓展和报告评阅等环节.在实验内容上,设置不同层次复杂度的实验任务,有机结合不同知识点形成综合性任务,强化实验任务与实际工程应用的关联性.通过这些举措,有效培养学生分析解决复杂工程问题的能力,达到新工科育人的目标.

关键词：新工科、操作系统、实验课、教学设计

所属期刊栏目：18

分类号：G642(高等教育)

资助基金：西南大学教育教学改革研究项目2019JY049

在线出版日期：2022-09-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：169-170