民办高校数据结构课程智慧教学探索与实践

摘要：

"互联网+教育"背景下,"智慧教学"理念得到充分发展.为解决民办高校数据结构课程教学中教学模式封闭性、教学方案片面性、教学对象学习自觉性不高等问题,构建了课程智慧教学体系.根据课程教学需求,充分利用现有软硬件教学设施和资源,整合、改造为智慧教学平台和包含教学资源、文献资源和网络资源的立体化资源系统.以学生为中心,进行智慧教学环节与活动设计.线上、线下两个教学环节的混合,课堂教学、实践教学、扩展实践教学和课外辅导等活动的融合,更有效提升学习者体验.着眼于有效调控学习过程,构建"诊断性评价""形成性评价"与"终结性评价"相结合的评价方法体系.教学实践表明,课程以"计算思维能力培养"为目标,培养学生在计算环境下掌握问题求解方法,理解计算机学科独特的思维方式,为将来创新性地解决专业问题奠定了基础.智慧教学将"新工科"人才培养需求落实到民办高校的具体课程,为培养"新工科"人才奠定基础.

关键词：智慧教学、数据结构、计算思维、新工科、民办高校

所属期刊栏目：18

分类号：G642(高等教育)

资助基金：武昌工学院教学研究项目;全国高等学校计算机教育研究会高等学校计算机教育研究课题

在线出版日期：2022-09-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：142-143