"互联网+"背景下在线开放课程建设探析——以数据科学与大数据技术专业为例

摘要：

"互联网+"大数据时代背景下传统教学方式推广性减弱,在线开放课程通过网络改变着教育的方向和未来.以近年高校新开设专业——数据科学与大数据技术专业为例,通过分析"互联网+"背景下在线开放课程建设的必要性和在线开放课程给教师教学方面和学生学习方面带来的诸多新挑战,着重从在线开放课程的课程体系、建设模式和评价考核三个方面阐述了"互联网+"背景下在线开放课程的建设路径,为推动高校大数据类专业在线开放课程建设提供参考.

关键词：在线开放课程、互联网+、数据科学与大数据技术专业、课程建设

所属期刊栏目：18

分类号：G642(高等教育)

资助基金：吉林省教育科学规划重点课题:互联网+背景下数据科学与大数据技术专业课程建设研究项目;吉林农业大学教育教学研究重点课题:创新创业教育与专业教育有机融合对策研究项目

在线出版日期：2022-09-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：136-138