疫情背景下大学生线上学习效果的影响因子分析

摘要：

疫情背景下,线上教学成为各个高校落实"停课不停学"的主要途径.文章通过发放问卷的形式,运用因子分析法对问卷数据进行处理,归纳出大学生线上学习效果的四类影响因子,分别是学生投入度、考核与互动、平台体验和教师投入度,并针对上述因素提出了有关提升大学生线上学习效果的建议.

关键词：因子分析、线上学习、问卷调查

所属期刊栏目：18

分类号：G642(高等教育)

资助基金：国家自然科学基金;福建省自然科学基金项目;福建工程学院本科教改项目

在线出版日期：2022-09-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：17-19