"传感器原理"课程思政教学探索
围绕立德树人基本目标,结合"传感器原理"的课程特点,挖掘课程内容中的思政元素.在理论教学中,通过阐述传感器技术发展现状和技术瓶颈、讲述科学家的探索历程、结合专业知识和时事热点,提高学生的爱国热情、科学思维和民族自豪感;在实践教学中,通过联系实际和自主设计实验,提升学生的思辨能力和创新思维;最后探索思政教学效果评价方法;为"传感器原理"课程思政提供新思路和新路径.
课程思政、传感器、时事热点、创新思维
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G642(高等教育)
湖南省普通高等学校教学改革研究项目;益阳市社科课题一般项目
2022-08-01(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
126-127,174