计算机专业大数据类学科竞赛的实践与探索
文章以安徽财经大学计算机大类专业参与安徽省高校大数据与人工智能应用大赛为例,从赛前动员、专业知识培训、团队管理、竞赛选手选拔等方面,阐述计算机专业师生参与大数据类学科竞赛的实践过程,分析以赛促教、以赛促学和以赛促改等创新性活动对提高人才培养质量的积极作用,并对未来如何更好地参加大数据类学科竞赛和提高人才培养质量进行了规划和展望.
计算机专业、学科竞赛、大数据技术、人工智能技术
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G642(高等教育)
安徽财经大学校级教研项目;安徽省省级质量工程面向新文科的人工智能专业建设
2022-07-06(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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