新工科背景下《虚拟现实技术》课程"一体两翼"教学模式构建与实践

摘要：

虚拟现实技术(简称"VR")是数字媒体技术专业学科前沿课程,重视学生实践开发能力的培养.为此,本研究提出"一体两翼"教学模式.一体即坚持教学模式改革服务于专业培养目标:"培养具有国际视野的强专业技术高级复合型人才".两翼分为左翼和右翼.左翼是"双师制",即校内专任教师与企业工程师共同参与课堂教学;右翼是"混合式项目化教学",即借助网络学习平台实现线上预习、复习、答疑与线下课堂中案例展示、项目实践相结合的混合教学.经过初步两轮实践教学,教学效果在逐步改善,学生对VR技能的掌握程度的提升可以通过个人原创项目清晰展示出来.

关键词：双师制、线上线下混合式项目化教学、新工科建设、虚拟现实技术

分类号：G642(高等教育)

资助基金：广州新华学院校级教学质量与教学改革工程高等教育教学改革项目;广东高校科研平台和科研项目

在线出版日期：2022-05-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：171-172,175