新工科背景下电子信息类课程线上线下混合教学研究

摘要：

针对"新工科"要求,研究了线上线下混合教学模式的课程体系、教学资源建设,探讨了灵活多样的线上线下混合教学模式的教学方法,具有多维性和全程性的线上线下混合教学的教学评价体系.通过实施研究使试点专业和相关课程的教学质量有明显好转,学生的综合素养和创新思维有了明显提高,各类竞赛获奖表现突出,考研、就业竞争力具有明显优势.

关键词：新工科、线上线下、混合教学

所属期刊栏目：18

分类号：G642(高等教育)

资助基金：湖南省普通高校教学改革研究项目;湖南省普通高校教学改革研究项目;湖南省普通高校教学改革研究项目

在线出版日期：2022-05-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：134-136