Scratch编程教学中存在的问题与解决策略
作为一款可视化编程软件,Scratch在中小学信息技术课堂中的应用,改变了传统课堂形态,实现了"教与学"模式上的双双变更,堪称助力基础教育课程改革的利器,提升学生思维、创造等能力的一剂良药.但由于传统教学观念、现行制度以及教学资源等多方面因素的影响,Scratch教学研究与课堂应用存在许多问题.因此,文章对当前Scratch教学、研究面临的困境及其成因进行探讨分析,试图探索出解决这些问题的策略.
Scratch、信息技术课程、教学设计、教学模式、解决策略
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G642(高等教育)
2022-05-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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