基于移动终端的认知策略训练研究

摘要：

移动技术的发展促进了信息技术与英语高等教育的深度融合,学生通过移动终端展开课堂之外的自主学习,是目前非正式学习的主要方式.文章通过分析移动终端的特点,结合长春光华学院英语专业学生学习现状,设计了基于移动终端进行的认知策略训练计划,旨在通过该策略的训练提升学生移动终端的使用效率,增强学生的策略应用意识,同时提高学生自主学习能力.

关键词：移动终端、认知策略、英语学习、策略训练

所属期刊栏目：18

分类号：G434(电化教育)

资助基金：吉林省高教学会科研项目JGJX2020C91

在线出版日期：2022-05-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：130-132