编程类课程线上线下混合式教学研究与实践——以编程入门为例

摘要：

在"互联网+教育"时代,为了推动信息技术与教育教学的进一步深度融合,该文针对应用型本科院校,分析了编程类课程线上教学与线下教学各自的优缺点,以编程入门课程为例,提出了一种编程类课程线上线下混合式教学模式,以项目为主线进行教学,提出了保障线上教学效果的具体措施,并建立了对线上线下教学活动多元化的课程考核评价体系.

关键词：线上线下混合式教学、应用型本科、编程类课程、项目化、多元化考核体系

所属期刊栏目：18

分类号：G642(高等教育)

资助基金：广东白云学院校级本科教学质量与教学改革工程项目;广东白云学院校级教学质量与教学改革工程立项建设项目

在线出版日期：2022-04-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：178-180