职业教育控制测量课程思政建设思考

摘要：

以陕西职业技术学院专业核心课控制测量课程为例,以新时代职业教育深化改革做顶层设计,秉承陕西职业技术学院"厚德善业、求真务实、严教善导、励学笃行"校训,依据建筑工程技术专业群实施方案、"十四五"专业规划要求,结合工程施工类专业的特点,通过"德技并修、价值引领、工学结合"的人才培养模式,遵从"三全育人、守好一段渠、种好责任田"的课程建设目标,深入学习国务院《国家职业教育改革实施方案》精神,激发职业院校教师用好新思想,并将思想上的收获转化为推动学校改革发展、推进课程思政建设的实际行动.

关键词：课程思政、内涵建设、课程评价、控制测量

所属期刊栏目：18

分类号：G424(教学理论)

资助基金：陕西职业技术学院校本项目;陕西省职业技术教育学会立项课题《工程测量专业多元协同育人新模式探索与实践》的研究性成果项目

在线出版日期：2022-04-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：171-172