Python程序设计和课程思政教学方法的设计与实践

摘要：

结合教育部提出的高校课程思政要求,需着重剖析Python程序设计与课程思政融合的育人价值和表现形式,并结合实践经历来探寻Python程序设计与课程思政教学方法设计路径与实践方式,通过明确课程目标、挖掘思政元素、革新教学方法、充实实践教学以及健全课程评价来落实Python程序设计课程思政教学.结果表明,该教学方法的设计与实践能激发学生参与Python程序设计课程学习的主观能动性,能够实现构建课程思政的教学目标.

关键词：Python程序设计、课程思政、教学方式、实践研究

所属期刊栏目：18

分类号：G642(高等教育)

资助基金：广东高校公共计算机课程教学改革项目;广州商学院课程思政研究专项课题立项项目

在线出版日期：2022-04-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：166-168