中职计算机应用专业STEAM创新实践课程结构研究

摘要：

通过调查研究发现,近些年中职计算机应用专业发展存在专业特色不明显、学生创新意识和能力缺乏、教师知识传授与工作岗位实践相分离、学生跨学科学习能力较低、知识融合有待加强等问题[1].为解决以上问题,引入一种新的教育方式"STEAM".该文利用STEAM教育理念,以电子科学项目三人表决器设计为例,重点研究STEAM创新实践课程结构,实现专业跨科目融合与创新,提升学生创新思维和解决实际问题的能力.

关键词：STEAM教育理念;三人表决器;项目;创新实践课程;研究

所属期刊栏目：17

分类号：G642(高等教育)

资助基金：福建省电化教育馆教育信息技术研究课题中职计算机应用专业STEAM创新实践课程开发研究项目STEAM;KT2053

在线出版日期：2022-03-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：223-224