智慧教室环境下高中生课堂学习投入度研究——以贵州省某中学为例
为探究智慧教室环境下高中生的课堂学习投入度现状,研究采用问卷调查法以了解在该环境下高中生的学习投入及各维度的具体情况.研究发现:1)在该环境下学生的学习投入及各维度均处于中低水平,整体水平有待提高;2)在该环境下性别对学习投入不存在显著影响;3)在该环境下,不同年级学生的学习投入度存在显著差异,且随着年级的增加而递增;4)在该环境下,学业成绩越好的学生其学习投入度越高;5)在该环境下,担任班干部的学生在行为投入维度显著高于未担任班干部的学生.
智慧教室;高中生;学习投入度
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TP311(计算技术、计算机技术)
2022-03-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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