在线学习投入的影响因素实证研究

摘要：

在线学习常态化发展的背景下学习质量被广泛关注,在线学习投入可反映学习质量.通过对338名大学生发放问卷的方式进行在线学习投入的影响因素实证研究.结果表明,大学生在线学习投入水平一般,其中行为投入、认知投入高于情感投入;在线学习投入水平与性别无关,但会受到年级、在线学习经历的影响;学生的学业自我效能感、教师支持、同伴交互显著正向影响在线学习投入.可从提高学业自我效能感,提供教师支持,促进同伴交互水平三方面提高在线学习投入.

关键词：在线学习投入;学业自我效能感;教师支持;同伴交互

所属期刊栏目：17

分类号：G642(高等教育)

资助基金：江西农业大学研究生创新专项资金项目NDYC2020-S007

在线出版日期：2022-03-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：9-13