基于对分课堂的自主+合作学习模式探究——以Java程序设计课程为例
该文是基于对分课堂的混合式教学研究与实践,是以Java语言程序设计课程为例,主要研究在"对分课堂"模式框架下如何融入其他教学模式,利用其他教学相关技术手段降低对分课堂教学中内化和讨论环节实施难度的问题,建立自主+合作学习模式,提高学生学习的积极性.
对分课堂;自主+合作学习模式;Java程序设计课程
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G642(高等教育)
吉利学院教学研究与改革项目Java;2021JY030033
2022-03-03(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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